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又到一年暑假時

期盼已久的暑假時間又到瞭。為瞭給學生減負，還他們快樂純粹的假期生活，教育部一周前發佈通知，要求各地中小學校要控制課外作業總量，小學一至二年級不佈置書面傢庭作業，禁止組織學生集體補課。其目的，無非是為瞭給孩子提供一個“輕松暑假”、“無負擔暑假”。

暑假作業少瞭，孩子該做啥？親近自然、體驗生活、適應社會？為人父母，又該如何幫助孩子度過一個有意義的暑假？本刊特匯集多方視角，以供參考。

經驗之談

必須陪孩子 做的五件事

什麼樣的暑假才是最有意義的呢？作為父母，有這樣五件事必須陪孩子去做。

第一件事：陪孩子做一項運動。

運動是必須的，運動不僅能鍛煉身體，而且還能培養孩子積極樂觀的心態。你可以陪孩子每天跑跑步，呼吸新鮮的空氣。也可以陪孩子去爬一次山，讓他們感受大自然的美麗。你還可以陪他們去遊遊泳，感受水的清涼。或者，來一次自行車比賽，讓他們感受競爭的快樂。常做運動的孩子身心才是健康的，有運動的假期才是快樂的。

第二件事：陪孩子逛一次書店。

快節奏的生活下，我們都很少逛書店瞭。有時逛書店，也隻是為瞭給孩子買教輔書。這是非常不好的。跟孩子說，這個下午我們會在書店裡度過，然後哪些書是對他有意義的，甚至，還可以給他讀一讀，激發他對書籍的興趣，至少也要讓他知道，書籍和糧食一樣，是人類不可缺少的東西。

第三件事：陪孩子去做一件好事。

可以教他把街上的垃圾撿起來放進垃圾桶，告訴他無論什麼時候什麼場合，都不要把垃圾隨手扔在地上。可以讓他為山區的小朋友捐一點零花錢，告訴他，這個世界上還有很多小朋友想讀書但卻沒有教室、沒有課本。可以讓他往街邊殘疾乞討者的碗裡放一塊硬幣，告訴他學會去幫助不幸的人。替孩子守護住心中那朵善意之花，因為無論如何，人類的心靈裡，有一種東西不可缺少，那就是愛。

第四件事：陪孩子去一次藝術館或科技館

帶孩子去一次藝術館或科技館，有些東西他們雖然可能還不懂，但是沒關系，隻要讓他們打開好奇心就足夠瞭。審美的第一步便是好奇心。成長路上，最重要的是夢想。在藝術館或科技館，告訴他，這些就是人類的夢想。讓他們懂得夢想可以創造一切奇跡。

第五件事：在孩子面前替你的父母洗一次腳

在孩子面前，為自己的父母做一件事，比如最簡單的洗腳。你不是作秀，而是真心實意的，以默默的行為感染和影響你的孩子，讓敬老的美德一脈相承。

（雷茂盛）

日常生活

別被電子產品 “俘虜”瞭

每天下班回來，我都會問問婆婆女兒這一天是怎麼度過的，都幹瞭些什麼。結果，越問越生氣。一放假，她就成瞭一匹脫韁的野馬，控制不住瞭，天天除瞭吃就是捧著IPAD玩遊戲，遊戲玩累瞭就開始看動畫片。

我對婆婆說：“媽，這樣下去不行啊，你多帶她出去串串門吧。”誰想，婆婆一臉的無奈：“現在的孩子都一個樣啊，我們一去benz台中汽車改裝推薦鵬鵬傢，鵬鵬就教她玩新的遊戲，然後兩人把頭湊一起，叫他們都不應答，我真是沒辦法瞭。”

聽婆婆這麼說，我更加無奈瞭。現在的孩子對電子產品都太著迷瞭，即使是年紀相仿的孩子碰到一起，也往往是人手一部手機，邊玩邊各自炫耀自己的技能。想要他們找點別的遊戲，都提不起興趣來。

思來想去，我決定還是把她送到鄉下鍛煉一下吧。雖然很不舍，但也沒有更好的辦法瞭。女兒倒是沒意見，就是要求必須帶上IPAD。我假裝同意，臨行前卻故意忘在瞭傢裡。

到瞭老傢，女兒翻包找不到IPAD，當場就哭瞭。我隻好安慰她：“肯定是爸爸拿出來查資料，忘瞭放進去瞭。放心，媽媽明天就給你寄過來。”她這才勉為其難地答應瞭。

此後幾天，女兒天天催我寄IPAD，我以貴重物品怕寄丟寄壞一直推脫，然後給她寄瞭不少書與玩具，讓她和那裡的小朋友分享玩。

一個禮拜後，女兒似乎已經忘瞭這事瞭，打來的電話都是：“媽，我們今天找瞭好多隻知瞭的殼。”“我去姑姑傢地裡摘瞭個西瓜，那西瓜可甜瞭。”“在小河裡遊泳真好玩，可我還是有點害怕，小魚會不會咬我的腳啊。”然後說她認識瞭好幾個好朋友，他們每天都帶她玩各種好玩的遊戲。

晚飯後，和婆婆去小區的公園裡散步。長條凳上，幾個孩子正人手一部手機玩得起勁，邊玩邊不由自主地傻樂。婆婆本來有些抱怨我將女兒送回鄉下，怕她曬黑曬傷瞭，此時也不由得感嘆瞭句：“現在的孩子不是上補習班就是玩手機，比你們小時候還無聊。讓她多接觸別的生活也好。”

孩子的心其實是豐富多彩的，童年多美好，千萬別讓電子產品“俘虜”瞭孩子的假期。 （盛銀妹）

規劃有方

今年暑假“不燒錢”

一天，學校發來短信，說暑假學生可以報名歐洲遊。放學回傢，女兒小雨神采飛揚地給我提要求：很多同學都出國玩過瞭，為瞭讓我多長見識，你就友情贊助一下吧！

實話說，讓孩子利用暑假出去走走，學點東西，我很贊成。但看到小雨遞過來的價目表，我一下子就傻眼瞭歐洲遊十天的行程居然要兩萬多塊！我一個普通的工薪傢庭怎麼承擔得起啊！

幾乎是想都沒想，我斷然拒絕瞭小雨的要求。她嘟囔著，一副很不高興的樣子。我讓她寫作業，她也不理。我那個氣啊，扔下她去隔壁張姐傢串門。

我把煩惱跟張姐一說，沒想到她也深有同感。她說還沒放假，她就給孩子報瞭北京某培訓機構的全科補習班，學費加吃住要一萬塊。忍不住唏噓，“簡直是燒錢！”我感嘆道。張姐說還不是為瞭孩子，“出點血”當傢長的也願意。

回到傢，老公見我躊躇的樣子，問我怎麼瞭？我說我沒錢讓女兒出國旅遊，好遺憾。老公笑笑，“出國走走能增長見識不假，但也要量力而行啊！”

我點頭。老公叫來女兒，告訴她今年會帶她去一個“世外桃源”，女兒撇嘴，老公說你別不信，保證你去瞭不想回來。

“綠樹村邊合，青山郭外斜，開軒面場圃，把酒話桑麻……”老公搖頭晃腦地吟誦著，我和女兒齊聲問在哪裡？老公說當然是農村老傢。

“你可以瞭解水稻、大豆、玉米的生長過程，可以和小雞小鴨交朋友，還可以和爺爺奶奶去田野裡勞動……”老公一本正經地說著，小雨躍躍欲試。

“另外，走再多地方，長再多見識，也不能忽視生活能力的培養。”老公說，“對，小雨到現在還不會做幾件傢務呢。”我附和道。“哼！這個暑假我要學用洗衣機，看你們還說我不！”小雨不服氣道，我和老公互換瞭個眼色。

剛才還感覺壓力山大的我頓覺輕松瞭。老公說他已經請好年假，到時和我們一起回老傢。今年暑假“不燒錢”，感受農村，收獲親情，學做傢務，相信，這個暑假，小雨一定能過得充實、健康、快樂。 （王新佳）

海外見聞

日本孩子

忙上體驗課

日本非常重視學生們的暑假生活，城市裡的許多公共設施都免費對孩子們開放，聯合各學校組織多種多樣的活動來讓孩子走出傢門，接觸大自然、體驗生活、適應社會。有些學校在放暑假時，會發給每個學生一本《兒童體驗活動信息冊》，裡面的內容非常豐富。比如，“和生物在一起”、“參觀公共設施”、“親近大自然”。這些體驗活動，學生們可根據自身實際情況加以選擇。

日本孩子也有暑假作業，但書本上的作業很少，大多是要親自體驗生活類的作業。比如，有項叫“自由研究”作業，要求學生自己定一個感興趣的題目，然後去親自瞭解、發現、觀察、研究、實踐整理，到最後完成課題。看看日本孩子的體驗課題“如何修理自行車”、“下水道井蓋調查”、“蔬菜的成長過程”等，都是需要孩子親自完成，在這體驗過程中，孩子們的發現探索能力、解決問題的能力都得到加強，這些技能是在書本裡學不到的。

有的學校組織學生到農村體驗種菜、收割，當幾天“小農人”，隻有親自體驗到瞭農民的生活，他們才對勞動有更深的理解，懂得對食物的珍惜。參觀工廠、垃圾回收站、海鮮批發市場等社會場所，開闊瞭孩子們的視野，增強瞭環保意識。體驗“地震”、“車禍”、“火災”模擬演習，使孩子們的安全意識得到增強，也學會掌握瞭一定的逃生技巧。這種體驗式教育遠比老師在課書上照本宣讀要更生動，更印象深刻。

日本非常重視培養孩子的動手能力，這和我們的手工課差不多。做個存錢罐、小板凳、垃圾筒，發揮孩子們的創造力。一個個小物件從構思到最後的完工，都花瞭孩子們的心血，因此，孩子們特別珍惜與有成就感。

日本教育中的“團隊精神”也體現在暑假體驗活動中，學校有各種團體，比如，遊泳、足球、劍道。團體學員們一起參加活動，吃住在一起，共同經歷失敗與成功。像“全日本小學生足球大賽”、“兩人三足賽”等活動特別有助於團隊意識形成培養。

日本教育並不提倡孩子一味地啃書本，他benz汽車多媒體影音系統們希望培養出來的孩子富有創造力、團隊精神、還具有堅韌的品質，這些或許就在體驗教育課中得到鍛煉。

（張幫俊）

不成方圓

和兒子簽學習協議

自從放瞭benz汽車影音系統暑假，兒子簡直就成瞭一個皮球，不踢就不動。眼看日子一天天過去瞭，可他的作業還有很多沒有完成。“小華，趕緊做作業！”我大叫一聲，他才慢吞吞地拿起書本。“小華，老看窗外幹什麼？”我大嚷一聲，他才收回走神的心思，寫上一兩個字。我耐著性子跟他講道理，他點頭如搗蒜，回過頭還是老樣子。我火瞭，抓著他揍瞭幾次，他一邊抹淚一邊寫字，字潦草得不能看。

這麼下去可不成，他累我比他更累，最主要是學習習慣的問題，不可能我永遠踢著這個“皮球”往前走吧。告訴自己要冷靜，和顏悅色地詢問兒子，兒子這才說瞭實話賓士原廠音響：“暑假還要做這麼多作業，都沒得玩。”我想瞭想，說：“來，我們簽訂一個協議吧。你做到瞭，就可以好好玩。”

一番商量之後，我們的協議如下：“每天上午8點起床，9點到11點半是學習時間，下午4點去練習跆拳道，其餘時間自由安排。”這個協議內容，讓兒子看瞭喜笑顏開：“學習隻有兩個半小時，玩耍時間多瞭好多啊！”

“我們一起安排暑假作業，每天完成一定份額。如果提早完成就提早玩，你看好不好？”我補充。兒子更樂瞭。“可是，如果你在規定時間裡完成不瞭，就隻好占用玩耍時間繼續做瞭。”我笑瞇瞇地看著兒子。他想瞭想，終於點瞭點頭。“咱們蓋章吧。”我伸出大拇指。

上午，兒子在書房裡做作業。我幾次想進去看看情況，最後都忍住瞭。天天管兒子，要學會放手還真不習慣。10點半，他出來瞭，樂顛顛地給我看作業。“小子，行呀。這麼早就完成瞭，而且字寫得也不錯。”我表揚瞭他，他興高采烈地跑去看電視瞭。連著幾天，兒子的表現都不錯，看來協議起作用瞭。

昨天晚上，兒子跟我說：“媽媽，我想和你說件事。”“什麼事？”我好奇地問。“媽媽，我每天很早就完成瞭作業，可是我一個人玩好無聊啊。我想要你陪我看看書，一起做遊戲，還有傍晚一塊去公園玩。”兒子說。

呵，兒子不僅要自主安排他的時間，還打算安排我的時間呀！不過，兒子的意見有道理。我點點頭：“好，我們再簽訂一個協議。”“咱們蓋章吧。”兒子伸出瞭大拇指。

（林頤）

（林頤 林頤）

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